***
Главная » Загальна психологія » Поняття про сприйняття і характеристика основних його особливостей



Поняття про сприйняття і характеристика основних його особливостей

Сприйняттям називається віддзеркалення в свідомості людини предметів або явищ при їх безпосередній дії на органи чуття. В ході сприйняття відбувається впорядкування і об'єднання окремих відчуттів в цілісні образи речей і подій.

На відміну від відчуттів, в яких відбиваються окремі властивості подразника, сприйняття відображає предмет в цілому, в сукупності його властивостей. При цьому сприйняття не зводиться до суми окремих відчуттів, а є якісно новим рівнем плотського пізнання з властивими їй особливостями. Найбільш важливі особливості сприйняття - наочність, цілісність, структурність, константна і свідомість.

Наочність, цілісність і структурність сприйняття
Наочність сприйняття виражається в так званому акті об'єктивування, тобто у віднесенні відомостей, що отримуються із зовнішнього світу, до цього світу. Без такого віднесення сприйняття не може виконувати свою орієнтуючу і регулюючу функцію в практичній діяльності людини. Наочність сприйняття не природжена якість; існує певна система дій, яка забезпечує суб'єктові відкриття наочності світу. Вирішальну роль тут грає дотик і рух. І. М. Сеченов підкреслював, що наочність формується на основі процесів, кінець кінцем завжди зовні рухових, забезпечуючих контакт з самим предметом. Без участі руху наші сприйняття не володіли б якістю наочності, тобто отнесенностью до об'єктів зовнішнього світу.

Б. Г. Ананьев (1907-1972) описав випадок розладу наочного зорового сприйняття у хворого при збереженні залишкових елементів чутливості зорового аналізатора і простого розрізнення. В результаті контузії у цього хворого був уражений головний мозок і спостерігалася повна нерухомість очних яблук. Все видиме хворим
простір суб'єктивно відчувався їм або як суцільний світловий потік, або як туман з променем світла, що пробивається. Впродовж першого етапу відновлення зору з суцільного простору починали виділятися плями, аморфні і безглузді, різні по своїй яскравості і величині. Зір хворого функціонував на рівні відчуттів, проте він не міг ні словесно, ні графічно відтворити який-небудь об'єкт як предмет і позначити його властивості. Лише в результаті тримісячної відновної роботи зір хворого став таким, що не лише відчуває, але і сприймає.

Таким чином, зорове відчуття само по собі не забезпечує наочного віддзеркалення. Наприклад, ряд авторів описує сітківку жаби як "детектор комах". Цей "детектор" викликає рефлекторні рухи мови, коли на сітківку потрапляє маленька тінь, що відкидається, наприклад, мухою. Око жаби сигналізує лише про декілька ознак об'єкту, головним чином про його рух і наявність в нім кутів, все інше ігнорується і не передається в мозок. Чи формується у жаби при цьому наочний зоровий образ? Вочевидь, немає, оскільки жаба може померти голодною смертю, оточена мертвими мухами.

Наочність як якість сприйняття грає особливу роль в регуляції поведінки. Цеглина і блок вибухівки можуть виглядати і сприйматися на дотик як дуже схожі, проте вони "поводитимуться" самим різним чином. Ми зазвичай визначаємо предмети не по їх вигляду, а відповідно до того, як ми їх вживаємо на практиці або по їх основних властивостях. І цьому допомагає наочність сприйняття.

Наочність грає велику роль і надалі формуванні самих перцептивних процесів, тобто процесів сприйняття. Коли виникає розбіжність між зовнішнім світом і його віддзеркаленням, суб'єкт вимушений шукати нові способи сприйняття, що забезпечують правильніше віддзеркалення.

Інша особливість сприйняття - його цілісність. На відміну від відчуття, що відображає окремі властивості предмету, що впливає на орган чуття, сприйняття є цілісний образ предмету. Зрозуміло, цей цілісний образ складається на основі узагальнення знань про окремі властивості і якості предмету, що отримуються у вигляді різних відчуттів.

З цілісністю сприйняття пов'язана його структурність. Сприйняття значною мірою не відповідає нашим миттєвим відчуттям і не є простий їх сумою. Ми сприймаємо фактично абстраговану з цих відчуттів узагальнену структуру, яка формується протягом деякого часу. Якщо людина слухає яку-небудь мелодію, то почуті раніше ноти продовжують ще звучати у нього в думці, коли поступає нова нота. Той, що зазвичай слухає розуміє музичну річ, тобто сприймає її структуру в цілому. Вочевидь, що найостанніша з почутих нот окремо не може бути основою для такого розуміння: у думці що слухає продовжує звучати вся структура мелодії зі всілякими взаємозв'язками вхідних в неї елементів.

Аналогічний процес спостерігається при сприйнятті ритму. У кожен момент можна почути всього один удар, проте ритм - це не одиночні удари, а тривале звучання всієї системи ударів, причому удари знаходяться в певному взаємозв'язку між собою, і цей взаємозв'язок визначає сприйняття ритму.

Джерела цілісності і структурності сприйняття лежать в особливостях самих відбиваних об'єктів, з одного боку, і в наочній діяльності людини - з іншою. І. М. Сеченов підкреслював, що цілісність і структурність сприйняття - результат рефлекторної діяльності аналізаторів.

Константна сприйняття
Унаслідок безлічі мір свободи положення довколишніх об'єктів по відношенню до сприймаючого суб'єкта і безконечного різноманіття умов їх появи ці об'єкти безперервно змінюють свою подобу, обертаються до сприймаючої людини різними сторонами. При цьому відповідно змінюються і перцептивні процеси. Проте завдяки властивості константної, що полягає в здатності перцептивної системи (перцептивна система - сукупність аналізаторів, що забезпечують даний акт сприйняття) компенсувати ці зміни, ми сприймаємо довколишні предмети як відносно постійні формою, величині, квітну і тому подібне

Пояснимо цю властивість сприйняття на прикладі константної величини. Відомо, що зображення предмету (у тому числі і зображення його на сітківці) збільшується, коли відстань до нього скорочується, і навпаки. Проте, хоча при зміні дистанції спостереження величина зображення об'єкту на сітківці ока змінюється, його сприймана величина залишається майже незмінною. Поглянете на глядачів в театрі: всі особи здаються нам майже однаковими по величині, не дивлячись на те що зображення осіб, що знаходяться вдалині, значно менше, ніж розташованих близько від нас. Поглянете на ваші пальці: одні - на відстані витягнутої руки, інші - удвічі ближче; пальці здаватимуться точно одного розміру, тоді як зображення пальців далекої руки на сітківці ока складатиме лише половину величини зображення пальців ближньої руки.

Яке ж джерело походження константної сприйняття? Можливо, цей механізм є природженим? Для перевірки було проведено дослідження сприйняття людей, що постійно живуть в густому лісі. Сприйняття цих людей представляє інтерес, оскільки вони не бачили раніше предметів навеликій відстані. Коли цим людям показали об'єкти, що знаходяться на великій відстані від них, вони сприйняли ці об'єкти не як видалені, а як маленькі. Подібні порушення константної сприйняття спостерігаються у жителів рівнин, коли вони дивляться вниз з висоти. З вікна верхнього поверху висотного будинку об'єкти (люди, автомобілі) також здаються нам дуже маленькими. В той же час будівельники, що працюють на лісах, повідомляють, що вони бачать об'єкти, розташовані внизу, без спотворення їх розмірів.

Нарешті, ще один приклад, що свідчить проти тези про вражденности механізму константної сприйняття, - спостереження над людиною, що осліпнула в дитинстві, біля якої зір був відновлений операційним дорогою в зрілі роки. Незабаром після операції хворого думав, що може виплигнути з вікна лікарні на землю, не заподіявши собі шкоди, хоча вікно знаходилося на висоті 10-12 метрів від землі. Вочевидь, об'єкти, що знаходяться внизу, сприймалися їм не як видалені, а як маленькі, що і викликало помилку при оцінці висоти.

Дійсним джерелом константної сприйняття є активні дії перцептивної системи. Зі всілякого і мінливого потоку рухів рецепторних апаратів і у відповідь відчуттів суб'єкт виділяє відносно постійну, інваріантну структуру сприйманого об'єкту. Багатократне сприйняття одних і тих же об'єктів за різних умов забезпечує інваріантність перцептивного образу відносно цих мінливих умов, а також рухів самого рецепторного апарату, отже, породжує константну цього образу. При цьому варіації, викликані зміною умов сприйняття і активними рухами органів чуття спостерігача, самі по собі скільки-небудь не відчуваються; сприймається лише щось відносне інваріантне, наприклад форма якого-небудь предмету, його розміри і тому подібне

Здатність нашої перцептивної системи коректувати (виправляти) неминучі помилки, викликані безконечним різноманіттям умов існування навколишнього світу речей, і створювати адекватні образи сприйняття добре ілюструється дослідами з окулярами, що спотворюють зорове сприйняття шляхом перевертання зображень, викривлення прямих ліній і тому подібне Коли людина надіває окуляри, що спотворюють предмети, і потрапляє в незнайоме приміщення, він поступово привчається коректувати спотворення, викликані окулярами, і, нарешті, перестає помічати ці спотворення, хоча вони відбиваються на сітківці ока.

Таким чином, властивість константної пояснюється тим, що сприйняття є своєрідною саморегульованою дією, що володіє механізмом зворотного зв'язку і що підстроюється до особливостей сприйманого об'єкту і умов його існування. Що формується в процесі наочній діяльності константна сприйняття - необхідна умова життя і діяльності людини. Без цього людина не змогла б орієнтуватися на нескінченно багатообразному і мінливому світі. Властивість константної забезпечує відносну стабільність навколишнього світу, відображаючи єдність предмету і умов його існування.

Свідомість сприйняття
Хоча сприйняття виникає в результаті безпосередньої дії подразника на рецептори, перцептивні образи завжди мають певне смислове значення. Сприйняття у людини найтіснішим чином пов'язане з мисленням, з розумінням єства предмету. Свідомо сприйняти предмет - це означає в думках назвати його, тобто віднести сприйнятий предмет до певної групи, класу предметів, узагальнити його в слові. Навіть побачивши незнайомого предмету ми намагаємося уловити в нім схожість із знайомими нам об'єктами, віднести його до деякої категорії. Сприйняття не визначається просто наборам подразників, що впливають на органи чуття, а представляє динамічний пошук найкращого тлумачення, пояснення наявних даних. Показові з цієї точки зору так звані двозначні малюнки, в яких поперемінно сприймаються то фігура, то фон (мал. 12). У цих малюнках виділення об'єкту сприйняття пов'язане з його осмисленням і назвою (два профілі і ваза).

Підводячи підсумок, можна укласти, що сприйняття - активний процес, в ході якого людина виробляє безліч перцептивних дій для того, щоб сформувати адекватний образ предмету. Активність сприйняття полягає перш за все в участі эффекторных (рухових) компонентів аналізаторів в процесі сприйняття (рухи руки при дотику, рухи ока в зоровому сприйнятті і т. п.). Крім того, необхідна і активність на макрорівні, тобто можливість в процесі сприйняття активно переміщати своє тіло.

Апперцепція
Сприйняття залежить не лише від роздратування, але і від самого сприймаючого суб'єкта. Сприймає не ізольоване око, не вухо само по собі, а конкретна жива людина, і в сприйнятті завжди в тій чи іншій мірі позначаються особливості особи що сприймає, його відношення до сприйманого, потреби, інтереси, устремління, бажання і відчуття людини. Залежність сприйняття від вмісту психічного життя людини, від особливостей його особи носить назву апперцепції.

Багаточисельні дані показують, що сприймана суб'єктом картина не є просто сумою миттєвих відчуттів; вона часто містить такі деталі, яких навіть і немає в даний момент на сітківці ока, але які людина як би бачить на основі попереднього досвіду.

Сприйняття є активний процес, що використовує інформацію для того, щоб висувати і перевіряти гіпотези. Характер же цих гіпотез визначається вмістом минулого досвіду особи. Як показали результати досліджень, при пред'явленні випробовуваним незнайомих фігур, що представляють довільне поєднання прямих і кривих ліній, вже на перших фазах сприйняття здійснюється пошук тих еталонів, до яких можна було б віднести сприйманий об'єкт. В процесі сприйняття висуваються і перевіряються гіпотези про приналежність об'єкту до тієї або іншої категорії.

Таким чином, при сприйнятті якого-небудь предмету активізуються і сліди минулих, сприйнять. Тому природно, що один і той же предмет може сприйматися і відтворюватися по-різному різними людьми. Так, в експерименті двом групам випробовуваних пред'являли відносно багатозначні фігури. Кожна з цих фігур отримувала два словесні позначення. Одній групі при пред'явленні давали перший список назв, а іншій групі - другий. Випробовувані повинні були після пред'явлення всіх фігур відтворити їх. Виявилось, що словесне позначення фігури істотно впливає на її відтворення. Для першої групи випробовуваних 74 відсотки відтворених фігур були схожими на об'єкти, названі в першому списку. Для другої групи випробовуваних 73 відсотки відтворених фігур нагадували об'єкти, названі в другому списку.

Вплив минулого досвіду особи на процес сприйняття був підтверджений в експерименті, в ході якого випробовувані носили вмонтовані в оправу окулярів призми, що перевертають сетчаточное зображення на 180° по вертикалі. У перші дні досвіду, коли випробовувані бачили всі довколишні предмети перевернутими, виняток становили ті предмети, перевернуте положення яких було фізично неможливим. Так, незасвічена свічка сприймалася перевернутою, але як тільки її запалювали, вона бачилася нормально орієнтованою по вертикалі, тобто полум'я було направлене вгору.

Представляють інтерес і досліди з "перекошеною кімнатою" американського психолога А. Еймса. Вона побудована таким чином, що завдяки використанню правил перспективи дає такий же образ на сітківці ока, що і звичайна прямокутна кімната. Коли в "перекошену кімнату" поміщають які-небудь об'єкти, то спостерігач сприймає їх спотвореними в розмірі (наприклад, доросла людина здається менше маленького дитяти). Мабуть, люди настільки звикли до нормальних прямокутних кімнат, що в сприйнятті спотворюються швидше будь-які поміщені в "перекошеній кімнаті" об'єкти, чим сама кімната. Але цікаво, що дружини не бачать свого мужа зміненим в такій кімнаті; вони сприймають мужа звичайними, а кімнату бачать спотвореною. У ситуації цього досвіду перцептивна система повинна зробити вибір за наявності суперечливої інформації. Результат вибору визначається попереднім досвідом суб'єкта: добре знайомі предмети кімната не спотворює. Знайомство з кімнатою шляхом обмацування наводить до поступового зменшення ефекту спотворення інших предметів, і нарешті сама кімната починає сприйматися правильно, тобто перекошеною.

Таким чином, сприйняття залежить від минулого досвіду суб'єкта. Чим багатше досвід людини, чим більше у нього знань, тим багатше його сприйняття, тим більше він побачить в предметі.

Вміст сприйняття визначається і поставленим перед людиною завданням, і мотивами його діяльності. Наприклад, слухаючи у виконанні оркестру музичний твір, ми сприймаємо всю музичну тканину в цілому, не виділяючи в ній звучання кожного інструменту. Лише поставивши мету виділити звук якого-небудь інструменту, це удається зробити. Тоді звук цього інструменту виступить на передній план, стане об'єктом сприйняття, все ж останнє складе фон сприйняття.

Істотним чинником, що впливає на вміст сприйняття, є установка суб'єкта. Описано дуже багато випадків, коли сприйняття об'єкту спотворювалося під впливом установки, подібно до того як це сталося в комедії Н. В. Гоголя "Ревізор" при появі Хлестакова в місті, що чекало приїзду високопоставленої особи.

В процесі сприйняття беруть участь і емоції, які можуть змінювати вміст сприйняття. Важлива роль емоційних реакцій в сприйнятті підтверджується цілим рядом різних експериментів.

Все сказане про вплив на сприйняття минулого досвіду суб'єкта, мотивів і завдань його діяльності, установки, емоційного стану (сюди ж можна віднести і переконання, світогляд людини, його інтереси і т. п.) показує, що сприйняття - активний процес, яким можна управляти.

Фізіологічні основи сприйняття
Сприйняття, як і відчуття, - рефлекторний процес. І. П. Павлов показав, що в основі сприйняття лежать умовні рефлекси, тимчасові нервові зв'язки, що утворюються в корі великих півкуль головного мозку при дії на рецептори предметів або явищ навколишнього світу. Останні виступають як комплексні подразники. У ядрах кіркових відділів аналізаторів здійснюється складний аналіз і синтез цих комплексних роздратувань. "...В гармонії з безперервно і природою, що багатообразно коливається, агенти як умовні подразники то виділялися півкулями для організму у вигляді крайній дрібних елементів (аналізувалися), то зливалися в многоразличные комплекси (синтезувалися) "1. Аналіз забезпечує виділення об'єкту сприйняття з фону. На основі аналізу здійснюється синтез всіх властивостей об'єкту сприйняття в цілісний образ.

В порівнянні з відчуттями сприйняття вища форма аналітико-синтетичної діяльності мозку. Без аналізу неможливе осмислене сприйняття. Так, незнайома іноземна мова сприймається як суцільний звуковий потік. Для осмисленого сприйняття мови, тобто її розуміння, необхідно розчленувати мову на окремі фрази, слова з їх значеннями. В той же час в процесі сприйняття мови одночасно з аналізом має місце і синтез, завдяки чому ми сприймаємо не окремі розрізнені звуки, а слова і фрази. Основу синтезу складає процес встановлення тимчасових нервових зв'язків.

У основі сприйняття лежать два види нервових зв'язків: зв'язки, що утворюються в межах одного аналізатора, і зв'язки міжаналізаторів. Перший випадок спостерігається при дії на організм комплексного подразника однієї модальності. Таким подразником може бути мелодія, що є своєрідним поєднанням окремих звуків, що впливають на слуховий аналізатор. Весь цей комплекс діє як один складний подразник. При цьому нервові зв'язки утворюються не лише на самі подразники, але і на їх відношення - тимчасове, просторове і ін. (так званий рефлекс на відношення). В результаті в корі великих півкуль відбувається процес інтеграції, складний синтез.

Інший вигляд нервових зв'язків, що утворюються при дії комплексного подразника, - це зв'язки в межах різних аналізаторів. І. М. Сеченов пояснював сприйняття предмету або простору асоціацією зрительных, кінестезичних, дотикових і інших відчуттів. До цих асоціацій у людини обов'язково приєднується і слуховий образ слова, яким позначається даний предмет або просторове відношення.

У акті зору при сприйнятті величини предметів, їх віддаленості і так далі завжди асоціюються чисто зорові відчуття з мышечными. Деяке порушення цих зв'язків шляхом посилення або ослабіння очних м'язів можна викликати дією певних лікарських речовин. При цьому спостерігається макрония (збільшення предметів, що здається) або микрония (зменшення предметів, що здається).

Тимчасові нервові зв'язки, лежачі в основі сприйняття, складаються на основі об'єктивних зв'язків властивостей предметів і явищ зовнішнього світу.

Завдяки зв'язкам, що утворюються між аналізаторами, ми відображаємо в сприйнятті і такі властивості предметів або явищ, для яких немає спеціально пристосованих аналізаторів (наприклад, величина предмету, питома вага). Тому в сприйнятті ми глибше пізнаємо світ, чим у відчуттях.

Таким чином, в основі складного процесу побудови образу сприйняття лежать системи зв'язків внутрішньоаналізаторів і міжаналізаторів, що забезпечують найкращі умови виділення подразників і облік взаємодії властивостей предмету як складного цілого.

Класифікація сприйнять
У основі класифікації сприйнять, так само як відчуттів, лежать відмінності в аналізаторах, що беруть участь в сприйнятті. Відповідно до того, який аналізатор грає в сприйнятті переважаючу роль, розрізняють зорові, слухові, дотикові, кінестезичні, нюхові і смакові сприйняття.

Зазвичай процес сприйняття здійснюється рядом аналізаторів, що взаємодіють між собою. Рухові відчуття в тій або іншій мірі беруть участь у всіх видах сприйнять. Як приклад можна назвати дотикове сприйняття, в якому беруть участь тактильний і кінестезичний аналізатори. Аналогічно в слуховому і зоровому сприйняттях також бере участь руховий аналізатор.

Різні види сприйняття рідко зустрічаються в чистому вигляді, зазвичай вони комбінуються, і в результаті виникають складні види сприйнять. Так, сприйняття учнем тексту на уроці включає зорове, слухове і кінестезичне сприйняття.

Основою іншого типа класифікації сприйнять є форми існування матерії: простір, час і рух. Відповідно до цієї класифікації виділяють сприйняття простору, сприйняття часу і сприйняття руху.


Смотреть другие вопросы в разделе: Загальна психологія





Все материалы размещены исключительно с целью ознакомления и принадлежат их авторам. Любое копирование строго запрещено. Если вы являетесь автором того или иного труда и не хотите, чтобы он был здесь опубликован, свяжитесь с администрацией