***
Главная » Загальна психологія » Поняття про діяльність і її цілі



Поняття про діяльність і її цілі

Якщо поведінка тварин цілком визначається безпосереднім оточенням, то активність людини вже з найраніших років регулюється досвідом всього людства і вимогами суспільства. Цей тип поведінки настільки специфічний, що для його позначення в психології вживається особливий термін - діяльність. Які відмінні психологічні риси цього особливого, спеціального людського типа активності?

Перша з цих відмінних рис полягає в тому, що вміст діяльності не визначається цілком потребою, яка її породила. Якщо потреба як мотив дає поштовх до діяльності, стимулює її, то самі форми і вміст діяльності визначаються суспільними умовами, вимогами і досвідом. Так, мотивом, який заставляє людину працювати, може бути і потреба в їжі. Проте людина, наприклад, управляє верстатом не тому, що це задовольняє його голод, а тому, що це дозволяє виготовити доручену йому деталь. Вміст його діяльності визначається не потребою, як такий, а метою - виготовленням певного продукту, якого вимагає від нього суспільство. То, чому людина діє певним чином, не збігається з тим, для чого він діє. Спонуки, мотиви, які породжують його діяльність, розходяться з безпосередньою метою, яка управляє цією діяльністю.

Отже, перша відмінна риса діяльності полягає в тому, що, породжуючись потребою як джерелом активності, вона управляється усвідомлюваною метою як регулювальником активності. Ету найважливішу рису діяльності відзначав До. Маркс, коли писав: "Павук здійснює операції, що нагадують операції ткача, і бджола спорудою своїх воскових вічок осоромлює деяких людей-архітекторів. Але і найгірший архітектор від найкращої бджоли із самого початку відрізняється тим, що, перш ніж будувати вічко з воску, він вже побудував її в своїй голові. В кінці процесу праці виходить результат, який вже на початку цього процесу був в представленні людини, тобто ідеально. Людина не лише змінює форму того, що дане природою; у тому, що дане природою, він здійснює в той же час і свою свідому мету, яка як закон визначає спосіб і характер його дій і якою він повинен підпорядковувати свою волю"1.

У приведених словах Маркс відзначає і ще одну необхідну рису психічної регуляції діяльності. Аби вона була успішною, психіка повинна відображати власні об'єктивні властивості речей і визначати ними (а не потребами організму) способи досягнення поставленої мети. Нарешті, діяльність повинна володіти здатністю управляти поведінкою людини так, щоб реалізувати ці цілеспрямовані дії, а саме стимулювати і підтримувати активність, яка сама по собі негайно не задовольняє виниклі потреби, тобто не супроводиться безпосереднім підкріпленням. Звідси видно, що діяльність нерозривно пов'язана з пізнанням і волею, спирається на них, неможлива без пізнавальних і вольових процесів.

Отже, діяльність - це внутрішня (психічна) і зовнішня (фізична) активність людини, регульована усвідомлюваною метою.

Таким чином, для того, щоб можна було говорити про діяльність, необхідно виявити в активності людини наявність усвідомлюваної мети. Всі останні сторони діяльності - її мотиви, способи виконання, відбір і переробка необхідної інформації - можуть усвідомлюватися, а можуть і не усвідомлюватися. Вони можуть також усвідомлюватися неповністю і навіть невірно. Наприклад, дошкільник рідко усвідомлює потреби, які штовхають його грати, а молодший школяр - мотиви своєю учбовою діяльності. Неповно, і найчастіше неправильно, усвідомлює справжні мотиви своїх вчинків недисциплінований підліток. Та і дорослі люди деколи повірили другорядні, "маскуючі", мотиви, які "підкидає" їм свідомість для виправдання помилкових і негідних дій або вчинків.

Не лише мотиви, але і багато розумових процесів, які привели до вибору тих або інших планів діяльності, далеко не повністю усвідомлюються людиною. Що стосується способів здійснення діяльності, та більшість з них, як правило, регулюються окрім свідомості. Прикладом тому можуть служити будь-які звичні дії: ходьба, мова, лист, управління автомобілем, гра на музичному інструменті і тому подібне

Міра і повнота віддзеркалення всіх цих сторін діяльності в свідомості визначають рівень усвідомленості відповідної діяльності.

Який би не був цей рівень усвідомленості діяльності, сознаваніє меті завжди залишається необхідним її ознакою. У тих випадках, коли ця ознака відсутня, немає і діяльності в людському сенсі слова, а має місце імпульсивна поведінка. На відміну від діяльності імпульсивна поведінка управляється безпосередньо потребами і емоціями. Воно виражає лише афекти і потяги індивіда і тому часто носить егоїстичний, антигромадський характер. Так, імпульсивно діє людина, засліплена гнівом або непереборною пристрастю.

Імпульсивність поведінки не означає його несвідомості. Але при цьому зізнається і регулює поведінку лише його особистий мотив, а не його суспільний вміст, втілений в цілі.

Смотреть другие вопросы в разделе: Загальна психологія





Все материалы размещены исключительно с целью ознакомления и принадлежат их авторам. Любое копирование строго запрещено. Если вы являетесь автором того или иного труда и не хотите, чтобы он был здесь опубликован, свяжитесь с администрацией