***
Главная » Загальна психологія » Рефлекторний характер психіки



Рефлекторний характер психіки

У роботі "Рефлекси головного мозку" (1863) І. М. Сеченов прийшов до виводу, що "всі акти свідомого і несвідомого життя за способом походження суть рефлексы"2.

Таким чином, акт свідомості (психічне явище) не властивість душі як безтілесному єству, а процес, який, кажучи сеченовским мовою, "за способом походження" (по структурі, за типом свого здійснення) подібний до рефлексу. Психічне Явище не зводиться до того, що дане людині при спостереженні за своїми відчуттями, ідеями, відчуттями. Воно, так само як і рефлекс, включає в свій склад дію зовнішнього подразника і рухову відповідь на нього. У колишніх теоріях предметом психології вважалося те, що виступає в нашій свідомості у вигляді образів, вистав, думок. По Сеченову, це лише окремі моменти цілісних психічних процесів, що представляють особливу форму взаємодії ("життєвих зустрічей") організму з середовищем. Думка, що психічні процеси починаються і кінчаються в свідомості, Сеченов вважав найбільшою помилкою.

І. М. Сеченов вказував, що неправомірний відособляти мозкову ланку рефлексу від його природного початку (дії на органи відчуттів) і кінця (у відповідь руху). Народжуючись в цілісному рефлекторному акті, будучи його продуктом, психічне явище в той же час виступає як чинник, який передує собою виконавчому результату (дія, рух).

У чому ж полягає роль психічних процесів? Це функція сигналу або регулювальника, який наводить дію у відповідність з умовами, що змінюються, і тим самим забезпечує корисний, пристосовний ефект. Психічне є регулювальником у відповідь діяльності, зрозуміло, не само по собі, а як властивість, функція відповідних відділів мозку, куди тече, де зберігається і переробляється інформація про зовнішній світ. У рефлекторний акт, таким чином, включаються знання людини, уявлення про той, що оточує, тобто все багатство індивідуального досвіду. Психічні явища - це відповіді мозку на зовнішні (довкілля) і внутрішні (стану організму як фізіологічної системи) дії. Психічні явища - це постійні регулювальники діяльності, що виникають у відповідь на роздратування, які діють зараз (відчуття, сприйняття) або були колись, тобто в минулому досвіді (пам'ять), узагальнювальні ці дії і передбачливі результати, до яких вони приведуть (мислення, уява), підсилюючі або такі, що ослабляють, взагалі активізуючі діяльність під впливом одних дій і гальмівні її під впливом інших (відчуття і воля), такі, що виявляють відмінність в поведінці людей (темперамент, характер і т. п.).

І. М. Сеченов висунув ідею рефлекторної психіки і психічного регулювання діяльності. Ці найважливіші теоретичні положення були експериментально підтверджені і конкретизовані І. П. Павловим (1849-1936), який відкрив закономірності регулювання мозком взаємодії тварин, а також і людину із зовнішнім середовищем. Сукупність поглядів І. П. Павлова на ці закономірності зазвичай іменується вченням про дві сигнальні системи.

Образ предмету (зрительный, слуховий, нюховий і т. п.) служить для тварини сигналом якого-небудь безумовного подразника, що веде до зміни поведінки за типом умовного рефлексу. Як відомо, умовний рефлекс викликається тим, що який-небудь умовний подразник (наприклад, миготлива електрична лампочка) поєднується з дією безумовного подразника (подачею їжі, наприклад), внаслідок чого в головному мозку виникає тимчасовий нервовий зв'язок між двома центрами (зрительным і харчовим) і дві діяльність тварини - зрительная і харчова - виявляються об'єднаними. Мигання лампочки для тварини стає сигналом годування, що викликає слиновиділення.

Тварини в своїй поведінці керуються сигналами, які І. П. Павлов назвав сигналами першої сигнальної системи ("перші сигнали"). Вся психічна діяльність тварин здійснюється на рівні першої сигнальної системи. У людини сигнали першої сигнальної системи (конкретні образи, вистави) також грають вельми важливу роль, регулюючи і направляючи його поведінку. Так, червоне очко світлофора є для водія автомашини сигнальним подразником, що викликає ряд рухових актів, унаслідок яких шофер гальмує і зупиняє автомашину. Поважно підкреслити, що не самі по собі сигнальні подразники (наприклад, червоний, жовтий і зелений вогні світлофора) механічно управляють поведінкою людини, а їх образи-сигнали в мозку. Ці образи-сигнали сигналізують про предмети і тим самим регулюють поведінку людини.

У людини на відміну від тварин разом з першою сигнальною системою є друга сигнальна система, складова його виняткове надбання і перевага. Сигнали другої сигнальної системи - це слова ("другі сигнали"), вимовні, почуті, прочитані. За допомогою слова можуть бути сигнализированы, заміщені сигнали першої сигнальної системи, образи-сигнали. Слово їх заміщає, узагальнює і може викликати все ті дії, які викликають перші сигнали. Отже, слово - це "сигнал сигналів". Необхідно розрізняти сигнальні подразники (звук мови, текст письмового повідомлення) і сигнали як представленность цих словесних подразників в мозку у вигляді значення слова, яке, будучи зрозуміло людиною, управляє його поведінкою, орієнтує в тому, що оточує, а залишившись таким, що не зрозумів, позбавленим свого значення, може впливати на людину лише як сигнал першої сигнальної системи або залишити людину зовсім байдужим.

Все сказане дає можливість розглядати психіку як суб'єктивний образ об'єктивного світу, як віддзеркалення дійсності мозку.

Таке уявлення про єство психіки відповідає теорії віддзеркалення, розвинене Ст І. Леніном. За словами Ст І. Леніна, "психічне, свідомість і так далі є вищий продукт матерії (тобто фізичного), є функція того особливо складного шматка матерії, який називається мозком человека"3. "Наші відчуття, наша свідомість є лише образ зовнішнього світу..."4, - писав Ст І. Ленін. Ленінська теорія віддзеркалення є гносеологічною основою наукової психології. Вона дає філософськи правильне розуміння єства психіки як процесу віддзеркалення, мозку, що є властивістю. Вона протистоїть як ідеалістичним, так і механістичним переконанням на психічні явища. Ідеалізм відособляє психіку від матерії і перетворює першу на замкнутий внутрішній світ, не залежний від довколишньої дійсності. (Механіцизм не бачить якісних відмінностей психіки від матерії, зводячи психіку до нервових процесів. Гносеологія - теорія пізнання, вчення про джерела, форми і методи пізнання, про дороги досягнення істини - личить до вивчення психіки із завданням з'ясувати взаємовідношення суб'єкта і об'єкту (проблема істинності знань людини про світ, проблема адекватності віддзеркалення і ін.).

Психологія має свої конкретні наукові завдання вивчення психіки, свій конкретний предмет дослідження. Психологія вивчає, як відбувається процес перетворення зовнішніх дій у внутрішні, психічні стани суб'єкта, в яких представлені впливаючі об'єкти. Вона досліджує механізми, завдяки яким здійснюється той процес перетворення відбиваного у віддзеркалення, який забезпечує управління діяльністю, програмування, регулювання у відповідь діяльності суб'єкта.

Психіка характеризується активністю. Необхідну сторону її складають спонуки, активний пошук найкращого рішення, перебір варіантів можливої поведінки. Психічне віддзеркалення не дзеркальне, не пасивно, воно зв'язане з пошуком, вибором, зважуванням різних варіантів дії, воно є необхідною стороною діяльності особи.

Активна регуляція поведінки передбачає функціонування апарату зворотного зв'язку. Поняття зворотного зв'язку широко використовується в сучасній психології, фізіології і кібернетиці. У психології і фізіології воно означає, що кожна у відповідь дія оцінюється мозком з точки зору вирішуваного завдання. Отже, передбачається наявність єдиної циклічної системи, де жоден момент у відповідь дії, що санкціонується з центру, не може бути завершений без негайної посилки у зворотному напрямі (від периферії до центру) інформації про результати дії (зворотний зв'язок). За допомогою апарату зворотного зв'язку виробляється зіставлення результату дії з образом, виникнення якого випереджає цей результат, передує йому як своєрідній моделі дійсності.

Наявність психіки дозволяє будувати послідовну програму дій і виробляти операції спочатку у внутрішньому плані (наприклад, здійснювати перебір можливих варіантів поведінки) і тільки потім діяти.

Виникнувши в процесі біологічної еволюції як особливий апарат управління поведінкою, психіка людини стає якісно інший. Під впливом законів суспільного життя організми перетворяться в особі, кожна з яких несе на собі друк історичної обстановки, що її сформувала. Відповідно і поведінка людини набуває особового характеру.

Все сказане дозволяє тепер конкретизувати визначення предмету психології, яке було дано вище: психологія - наука про факти, закономірності і механізми психіки як що складається в мозку образу дійсності, на основі і і за допомогою якого здійснюється управління поведінкою і діяльністю, що має у людини особовий характер.

Смотреть другие вопросы в разделе: Загальна психологія





Все материалы размещены исключительно с целью ознакомления и принадлежат их авторам. Любое копирование строго запрещено. Если вы являетесь автором того или иного труда и не хотите, чтобы он был здесь опубликован, свяжитесь с администрацией