***
Главная » Психодіагностика » 6.1. Передісторія проектної діагностики



6.1. Передісторія проектної діагностики

Дослідники, що зверталися до проектної техніки, одностайні в тому, що в її основі лежить одвічно властиве людині прагнення тлумачити явища і предмети довколишньої дійсності у взаємозв'язку зі своїми бажаннями, потребами, відчуттями, всім тим, що складає інтимний світ особи, інколи на психологічному жаргоні званий «внутрішніми умовами». З давніх пір, вдивляючись в хмари, що пливуть по піднебінню, спостерігаючи гру світла і тіні на поверхні морить, люди «бачили» різних тварин, русалок, намагалися вгадати своє майбутнє, розглядаючи химерні конфігурації, утворені при попаданні розплавленого воску або свинцю в холодну воду. Давно було відомо і те, що особа письменника, художника завжди в тій або іншій мірі присутня в його творах. Проте повинні були пройті століття, перш ніж всім відомі спостереження були використані для дослідження особи.

Витоки проектної техніки слід шукати в розглянутих нами раніше дослідженнях Ф. Гальтона, що вивчав асоціативний процес. Гальтон першим переконується в тому, що так звані вільні асоціації такими не є, а визначаються минулим досвідом особи. Пізніше До. Р. Юнг, що також звернувся до асоціацій, створює тест, що дозволяє актуалізувати незрідка приховані переживання — комплекси особи. Цей великий психолог вважав, що галюцинації, ілюзії і інші симптоми dementia praecox викликані активністю комплексу, чия динамічна сила походить від сильних емоцій, пов'язаних з ним. Він вважав, що ці емоції впливають на здібність особи до формування і сприйняття ідей і, можливо, навіть можуть викликати метаболічні аномалії, які у свою чергу наводять до необоротних порушень в мозку, породжує розумовий розлад.

Юнг підготував список з 100 слів (наприклад, «хворий», «гордий», «сердитий», «сумний») і уважно стежив за поведінкою людей, коли вони намагалися відповісти іншим словом на кожне із запропонованих. Зазвичай в цих дослідах інтервал між словом-стимул-реакцією і відповіддю вимірювали секундоміром. Проте інколи в комплексі з цим тестом застосовували пневмограф і психогальванометр для виміру змін в електропроводімості, викликаній виділенням поту на долоні випробовуваного.

У 1905 р. Юнгу здавалося, що блокування відповідей, незвичайні відповіді, а також затримка відповіді понад 2 секунди вказують на те, що торкнувся підсвідомий комплекс. В результаті своїх експериментів він прийшов до переконання, що диссоційовані ідеї комплексу заряджають емоціями, а механізми, які утримують їх ізольованими від свідомості, ті ж, що і в описаних 3. Фрейдом випадках істерії. Таким чином, симптоми dementia praecox можуть розглядатися як що мають в певному значенні мету, а багатослівність пацієнтів, страждаючих недоумством, не незв'язне мимрення божевільного і може бути проаналізоване, інтерпретоване і зрозуміло. Після доповіді про результати цього дослідження, зробленого Юнгом на святкуванні річниці університету Кларка, багато учених вітали метод вільних асоціацій як перспективний діагностичний інструмент для глибинного аналізу особи. У зв'язку із сказаним цікаво відзначити, що багато психологів покладалися на ефективність тесту вільних ассоциацийдля визначення неправдивих свідчень в ході розслідування злочинів. Так, відомий психолог того часу Мюнстерберг передбачав, що рано чи пізно ця методика сприятиме звершенню правосуддя. Не стримався від такого вживання тесту вільних асоціацій і сам Юнг, що намагався з його допомогою розслідувати випадки крадіжки в лікарні.

У Америці Г. Кент і А. Розанов (Kent & Rosanoff, 1910) намагалися діагностувати психічний розлад на основі атипових вільних асоціацій, відтворених у відповідь на список з 100 слів. З цього майже нічого не вийшло, оскільки багато пацієнтів, наприклад хворих на епілепсію, практично не давали атипових асоціацій. Важливим наслідком цієї роботи було те, що Кент і Розанців, обстеживши близько тисячі людей, склали обширний список асоціацій здорових людей (типові відповіді). Трохи пізніше за Розанці із співавторами (Rosanoff & Rosanoff, 1913) опублікували результати свого дослідження вільних асоціацій у дітей. Протестувавши 300 дітей різного віку, вони виявили, що до 11 років спостерігалося значне зростання індивідуальних відповідей.

В кінці XIX — початку XX ст, прагнучи досліджувати уяву, Ф. Е. Рибаков в Росії, А. Біне у Франції, а також інші психологи експериментували з аморфними кольоровими і монохромними чорнильними плямами, які, як і хмари, нагадували людей, тварин, різні події життя. У цьому ж ряду коштують і роботи, в яких фантазія стимулювалася спеціально підібраними сюжетними картинками. Психологам і психіатрам було добре відомо, що розповіді їх підопічних по «плямах», сюжетним картинкам дають можливість судити про потреби, інтереси особи, патологію випробовуваних.

Всі ці дослідження слід вважати передісторією проектної техніки, хоча інколи і можна прочитати про те, що перший проектний тест був розроблений вже До. Р. Юнгом. Перша проектна методика, тобто та, яка грунтувалася на відповідній теоретичній концепції — психологічній концепції проекції, з'явилася в 1938 р. і належить американському психологові Генрі Мюррею, авторові знаменитого тесту тематичної апперцепції (ТАТ). Методики, що раніше з'явилися, а до них відноситься і опублікований в 1922 р. найвідоміший в світі тест Роршаха, були осмислені з позицій проектного підходу, що сформувався пізніше.

Смотреть другие вопросы в разделе: Психодіагностика





Все материалы размещены исключительно с целью ознакомления и принадлежат их авторам. Любое копирование строго запрещено. Если вы являетесь автором того или иного труда и не хотите, чтобы он был здесь опубликован, свяжитесь с администрацией