***
Главная » Психодіагностика » 4.2. Тести для виміру інтелекту, їх види



4.2. Тести для виміру інтелекту, їх види

Відразу потрібно відзначити, що строгої класифікації тестів для виміру розуму або його окремих особливостей не існує. Сьогодні як у вітчизняній, так і в зарубіжній літературі використовуються наступні терміни: найбільш узагальнений і такий, що часто вживається — «тести інтелекту» (intelligence tests) або його декілька застарілий варіант — «розумові тести» (mental tests). Разом з ними зустрічаємо такі терміни, як «тести спеціальних здібностей» (special abilities tests або attitudes tests), «тести загального інтелекту» (general intelligence tests) або як синонім «тести загальних здібностей» (general abilities tests). В принципі історично склалося ділення цих тестів на тих, що вимірюють загальний інтелект і спеціальні здібності, і сьогодні навряд чи є необхідність в нових класифікаціях, не дивлячись на що все частіше вживається для позначення тих і інших термін «когнітивні тести».

Залежно від типа завдань тести підрозділяються на: вербальні (наприклад, тест класифікації слів) і невербальні (наприклад, матриці Равена). Окрім цього, тести інтелекту діляться на: індивідуальні (наприклад, шкали Векслера) і групові (наприклад, армійський тест Альфа). Окрім названих різновидів тестів, інколи виділяють тести інтелекту для специфічних популяцій (А. Анастазі). Ці тести призначені для обстеження немовлят, осіб з фізичними недоліками і людей, що належать до різних культур.

Комп'ютеризація психодіагностичних досліджень привела до появи адаптивних тестів інтелекту, в яких, залежно від успішності вирішення раніше запропонованих завдань, здійснюється вибір складності подальших завдань.

Як вже нам відомо з історії психодіагностики, психометричний інтелект по теперішній час розглядається з позицій двох шкіл — англійською і американською або, іншими словами: школи, що визнає загальні здібності, і шкрли, їх заперечливою. Про це детальніша розмова піде нижчим, а доки, у зв'язку з існуванням цих підходів в розумінні інтелекту, ми можемо говорити про тести, в яких використовується сумарна оцінка виконання різних видів завдань, і тести, в яких інтелект з'являється у вигляді успішності виконання окремих, не зв'язаних один з одним груп завдань. Вкажемо також на те, що в останні десятиліття на Заході вельми популярна теорія, згідно якої інтелект підрозділяється на текучий і кристалізований (в рамках школи, що визнає спільність всіх здібностей). Звідси вважається і існування тестів, що вимірюють того або іншого типа інтелекту.

Смотреть другие вопросы в разделе: Психодіагностика





Все материалы размещены исключительно с целью ознакомления и принадлежат их авторам. Любое копирование строго запрещено. Если вы являетесь автором того или иного труда и не хотите, чтобы он был здесь опубликован, свяжитесь с администрацией