***
Главная » Психодіагностика » Тема 4. Вимір інтелекту



Тема 4. Вимір інтелекту

Люди відрізняються від інших тварин інтелектом. Людський інтелект відрізняється від інтелекту машин. Інтелект дітей відрізняється від інтелекту дорослих. Також є відмінності в інтелекті людських істот одного і того ж віку...

Енциклопедія психології

Психологічна діагностика має в своєму розпорядженні величезний арсенал всіляких методик (тестів), що дозволяють встановити індивідуальні відмінності між людьми по тих або інших психологічних ознаках. Особливу групу цих методик складають ті, які створені для виміру рівня інтелектуального розвитку.

Проблема виміру інтелекту, як вже говорилося в главі 1, — одна з найбільш дискусійних, таких, що хвилюють не лише психологів, але і широку громадськість. Вживання тестів інтелекту, що розкривають індивідуальні відмінності в здібностях, а тим самим диференціюючих людей на більш і менш здатних, має серйозні соціальні наслідки і зв'язано із значними етичними проблемами.

У нашій країні тести інтелекту широко застосовувалися в 1920-1930-і рр. (за даними А. Шуберт, 1930, в період 1920-1930-х рр. в країні використовувалося 25 вітчизняних і 17 зарубіжних тестів, значна частина яких призначалася для діагностики інтелекту). Це були роки масового вживання тестів в народній освіті, профорієнтації і профотборе. Припинення тестування по ідеологічних міркуваннях в середині 1930-х рр. (див. гл. 1) позбавило психологію інструментів виміру рівня інтелектуального розвитку. «Друге пришестя» тестів виміру інтелекту в СРСР, нагадаємо, відбувається в 1970-і рр. Це були в основному американські тести, багато хто з яких мав тривалу історію розвитку, досвід роботи з ними передавався від одного покоління зарубіжних психологів до іншого. За тестами, природно, потягнувся і шлейф всіх тих проблем, які виникають при вимірі інтелекту, проблем, що багато в чому залишаються новими або маловідомими для нас і по сьогоднішній день.

Передбачається, що ці тести призначені для виміру інтелекту. Енциклопедії і довідники по психології дають різні визначення цього поняття. Так який же інтелект вимірюють тести? У зарубіжній психодіагностиці сформувалася психометрична модель інтелекту, яка зазвичай визнається традиційною. Ця модель базується на наступних положеннях.

1. Допускається існування єдиної всепроніцающей здатності, названої загальним інтелектом, або G (див. детальніше в главі 1 розділ, присвячений дослідженням Ч. Спірмена).

2. Загальний інтелект має біологічну основу, а відповідно до цього високо корелює із спадковістю (h) і різними психофізіологічними показниками.

3. Тести інтелекту вимірюють біологічний інтелект.

Психометрична модель інтелекту постійно розвивається і уточнюється багаточисельними дослідженнями, в яких встановлюються зв'язки між IQ і швидкістю передачі нервового сигналу, часом реакції, параметрами викликаних потенціалів і так далі і тому подібне Тільки огляди цих досліджень займають багато сотень сторінок в сучасній зарубіжній психологічній літературі. Наскільки правомірна традиційна психометрична модель інтелекту? Чи можливі інші уявлення про його природу, а тим самим про те, що вимірюється тестами інтелекту? Які причини індивідуальних відмінностей в рівні розвитку інтелекту? Відповідям на ці питання і буде присвячена дана глава.

Смотреть другие вопросы в разделе: Психодіагностика





Все материалы размещены исключительно с целью ознакомления и принадлежат их авторам. Любое копирование строго запрещено. Если вы являетесь автором того или иного труда и не хотите, чтобы он был здесь опубликован, свяжитесь с администрацией