***
Главная » Психодіагностика » 3.1. Визначення кількості завдань (специфікація тесту)



3.1. Визначення кількості завдань (специфікація тесту)

Перш ніж приступати до створення тесту, необхідно чітко знати, для чого він потрібний. Ясна відповідь на це питання — необхідна умова для роботи. Тому першим кроком буде формулювання мети майбутнього тесту. Після цього слід звернутися до розробки специфікації майбутнього тесту. Найзручніше зробити це у вигляді таблиці, в якій по горизонталі розташовуватимуться змістовні області, які передбачається вимірювати, а по вертикалі — їх маніфестації, або дороги, по яких змістовні області можуть виявлятися.

Наприклад, при конструюванні «опитувальника подружнього статусу» Дж. Руст і С. Голомбок (Rust, Golombok, 1988) грунтувалися на опиті експертів, як які виступали родинні терапевти і консультанти, а також на даних, отриманих від клієнтів цих фахівців. Експертів просили назвати ті області взаємин між чоловіком і жінкою, які вони вважали найбільш важливими для гармонійного браку. Інформація від клієнтів дозволила виявити ті проблемні зони родинного життя, в яке подружжя хотіло б внести зміни. На цій основі були виділені такі змістовні області, як «спільні інтереси і міра завісимості—незавісимості», «вербальна і невербальна комунікації», «довіра і пошана» і ін. Ясне розуміння мети майбутнього тесту, природно, полегшує побудову переліку того, що належить вимірювати. При специфікації маніфестацій поважно забезпечити виділення різних форм їх реалізації. Так, при конструюванні вищезазначеного опитувальника «установки і відчуття, проявляющиеся в стосунках» розглядалися як маніфестації «вербальних і невербальних комунікацій» між подружжям.

З практичних міркувань зазвичай по кожній осі розробляється від 4 до 7 категорій. Менше число категорій часто наводить до створення дуже вузького опитувальника, а більше може зробити обтяжливим процес конструювання опитувальника. У результаті виходять свого роду грати, кількість вічок в якій дорівнюватиме кількості планованих для вивчення параметрів, помноженій на кількість їх поведінкових маніфестацій.

При розробці опитувальників зазвичай вважають, що грати розміром від 16 до 25 вічок (наприклад, 4x4,4x5,5x4 або 5x5) вважаються ідеальними для тієї довжини тесту, який сповна реально сконструювати, пред'явити і обробити.

Далі необхідно визначити, скільки завдань, наприклад питань, має бути створене для кожного з вічок. При рішенні цієї задачі слід керуватися тим, наскільки важливим представляється дослідникові вимір один з параметрів порівняно до іншого або іншими. У гратах, приведених в таблиці. 3.2 (Rust, Golombok, 1989), допускається, що змістовним областям, позначеним як А і В, слід приписати 40-%-ний вагу, а З і D — 10-%-ний. В той же час кожної маніфестації А, В, C І D приписується 25-%-ний вага. Необхідно звернути увагу на те, що в цілому процентна вага всіх змістовних областей (по горизонталі) і всіх маніфестацій (по вертикалі) повинна складати 100 %. Таке розташування процентних вагів підкаже, яку частину від всіх завдань слід створити для кожного вічка. Наступний крок полягає в тому, аби вирішити, яка кількість завдань має бути включене в тест. При цьому необхідно враховувати такі чинники, як розмір грат і час, передбачуваний для виконанийиязавдань. Добре відомо, що у визначенні кількості завдань перед дослідником виникає дилема: забезпечення, з одного боку, надійності тесту, що вимагає збільшення завдань, а з іншого боку — мінімізація кількості завдань для забезпечення ефективної роботи випробовуваного з ними, що має на увазі перш за все підтримку концентрації уваги в ході обстеження. Так, для досягнення задовільної надійності опитувальника потрібний не менше 20 завдань, виконання яких зазвичай займає не більше 10 хвилин. Нарешті, важливу роль у визначенні кількості завдань тесту грають особливості того контингенту, який передбачається обстежувати. Зазвичай при пілотажному дослідженні, що проводиться розробниками, кількість завдань попереднього варіанту тесту має бути принаймні на 50 % більше числа тих, які будуть включені в остаточну версію.

Після того, як визначена процентна вага кожному з вічок грат і встановлена загальна кількість завдань для пілотажної версії тесту, неважко підрахувати, скільки завдань має бути розроблене для кожного вічка. Нижчеприведені грати (Rust, Golombok, 1989) містять ту кількість завдань для кожного вічка, яке необхідне для пілотажного дослідження за допомогою опитувальника, що складався з 80 питань.

Для того, щоб підрахувати кількість завдань для кожного вічка, умножають загальне число завдань, призначених для виміру деякої властивості особи, на процентну вагу його поведінкових проявів. Наприклад, кількість завдань для лівого крайнього вічка грат дорівнює відношенню 25 % до 32 завдань, що складає 8 завдань — 25/100x32 = 8. Якщо не виходить ціле число завдань для кожного вічка, слід його округлити.

Смотреть другие вопросы в разделе: Психодіагностика





Все материалы размещены исключительно с целью ознакомления и принадлежат их авторам. Любое копирование строго запрещено. Если вы являетесь автором того или иного труда и не хотите, чтобы он был здесь опубликован, свяжитесь с администрацией