***
Главная » Психодіагностика » Тема 3. Психометричні основи психодіагностики



Тема 3. Психометричні основи психодіагностики

Завдання методики полягає не лише в тому, аби навчитися вимірювати, але і в тому, аби бачити, мислити, зв'язувати...

Л. С. Виготський

Абсурд може знайти своє вираження як в словесній, так і в цифровій формі. Проте знання логіки є надійною гарантією від некритичного прийняття словесного абсурду, а знання статистики є кращим захистом від абсурду цифрового.

Дж. Гласс, Дж. Стенлі

У багаточисельних підручниках і посібниках з психодіагностики, виданих на різних мовах, завжди присутня глава, присвячена статистичним методам, найширше використовуваним при розробці тестів, їх стандартизації, а також для оцінки надійності і валідності. Крім того, сьогодні існує безліч досяжних робіт за математичною статистикою для психологів. Виходячи з цього ми не порахували необхідним повторення таких азбучних для психолога статистичних понять, як «нормальна крива», «мода», «медіана» і так далі Нагадати читачеві про основні психометричні процедури ми вирішили на прикладі основних етапів конструювання тесту, а також розгляди конкретного випадку вивчення надійності російськомовної версії одного з вельми популярних у нас опитувальників — опитувальника 16 чинників Кеттелла.

Як відомо, психологічний тест може бути охарактеризований як ефективний в тому випадку, якщо він задовольняє наступним основним умовам:

1) використання шкали інтервалів;

2) надійність;

3) валідность;

4) діськрімінатівность;

5) наявність нормативних даних.

Зрозуміло, конструювання тестів, що відносяться до різних діагностичних підходів, має, не дивлячись на необхідність дотримання загальних вимог до цього процесу, певну специфіку. У цій главі ми звернемося до розгляду основних проблем конструювання особових опитувальників, які відносяться до найбільш споживаних інструментів психологічної діагностики.

Зазвичай виділяються три головні стратегії в конструюванні особових опитувальників: дедуктивна, індуктивна і екстернальная (Burisch, 1984). Дедуктивна або змістовна стратегія базується на теоретичних уявленнях про особу, її структуру і функціонування. Розробник тесту конструює завдання, за допомогою яких, як передбачається, оцінюватиметься визначений психологічний конструкт. Друга стратегія — індуктивна, передбачає використання факторного аналізу або інших статистичних процедур, заснованих на кореляційних зв'язках. Головна особливість індуктивної стратегії полягає в тому, що дослідник як би дозволяє даним говорити самим за себе. Екстернальная стратегія емпірична за своєю суттю і грунтується на порівнянні контрастних груп. Жодна з названих стратегій не може бути розглянута як переважна. Цілком природно, що багато розробників особових опитувальників комбінують ці стратегії, прагнучи, наприклад, поєднувати можливості оцінки лічностищо досягаються дедуктивною стратегією, з широким використанням всіляких процедур аналізу завдань (індуктивна стратегія).

Смотреть другие вопросы в разделе: Психодіагностика





Все материалы размещены исключительно с целью ознакомления и принадлежат их авторам. Любое копирование строго запрещено. Если вы являетесь автором того или иного труда и не хотите, чтобы он был здесь опубликован, свяжитесь с администрацией