***
Главная » Психодіагностика » 1.2.4. Чарльз Спірмен і структура інтелекту



1.2.4. Чарльз Спірмен і структура інтелекту

Першою теорією організації інтелекту, заснованої на статистичному аналізі показників тестів, була теорія Чарльза Едварда Спірмена, дослідження якого багато в чому стимулювалися його незгодою з існуючими даними про те, що призначені для виміру різних сторін інтелекту тести не корелюють один з одним, а отже, відсутня підстава для розрахунку загального, сумарного показника.

Що надихнув дослідженнями Ф. Гальтона по кореляційному аналізу, в 1901 р. Ч. Спірмен звертає увагу на проблему взаємозв'язку різних інтелектуальних здібностей, а в 1904 р. публікує ті, що стали сьогодні класичними роботи: «Загальний інтелект, об'єктивно детермінований і виміряний» і «Довідність і вимір зв'язку між двома предметами».

Дослідження Ч. Спірмена наводять до появи двохфакторної теорії інтелекту. Відповідно до цієї теорії існує загальний, або генеральний, чинник {generalfactor — G), що визначає позитивні кореляції між тестами (успішність виконання цих тестів) і специфічні чинники (S1 S2, S3 і т. д.), властиві кожній з використовуваних методик. Схематично це представлено нижчим (знаком X позначається кореляція):
Тест Чинник
G S1 S2 S3 S4
1 X X
2 X X
3 X X
4 X X

У цій концепції позитивні кореляції пояснюються лише наявністю генерального чинника. Чим сильніше насиченість тестів цим чинником, тим вище за кореляцію між ними. Специфічні чинники грають ту ж роль, що і помилки виміру. Виходячи з цього теорію Ч. Спірмена правильніше вважати монофакторною.

Згідно Ч. Спірмену, найбільш вузька інтерпретація генерального чинника полягає в тому, що це чинник, властивий всім вимірам інтелекту. В той же час їм було запропоновано і ширше, носяче характер гіпотези, тлумачення чинника G як розумовій енергії (mental energy). Чинник G Спірмен не ототожнював з інтелектом, вважаючи це поняття вельми туманним.

На підставі аналізу тестів, максимально «навантажених» чинником G, Спірмен прийшов до виводу про те, що цей чинник в основному пов'язаний із збагненням зв'язків і стосунків між предметами і явищами дійсності, а також можливістю відтворення цих стосунків відповідно до певної закономірності. Було встановлено, що роль чинника G найбільш велика в складних математичних і вербальних тестах і мінімальна — в сенсрмоторних.

Тим самим була знайдена дорога цілеспрямованого відбору тестів для виміру різних сторін інтелекту і спростована думка про те, що їх слід конструювати на основі інтуїції. В ході подальших досліджень виявилося, що кореляції, що існують між тестами, не можуть бути пояснені виключно наявністю генерального чинника. Різні за змістом тести можуть дати кореляції вищі, ніж ті, які можна чекати на підставі насиченості цих тестів чинником G. Ці дані пізніше приведуть Спірмена і його послідовників до групових чинників, які, з одного боку, не так універсальні, як генеральний, і, з іншого боку, не так однозначно специфічні як S-факторы.

Смотреть другие вопросы в разделе: Психодіагностика





Все материалы размещены исключительно с целью ознакомления и принадлежат их авторам. Любое копирование строго запрещено. Если вы являетесь автором того или иного труда и не хотите, чтобы он был здесь опубликован, свяжитесь с администрацией